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Sabine Miniconi

Ma pédagogie

Photographie en noir et blanc d'une danseuse miniature en tutu, dansant avec dynamisme sur les touches géantes d'un piano.

Le rôle du pédagogue

Peut-être faut-il définir ce qu’est un pédagogue !

Au sens étymologique, dans la Grèce antique, le pédagogue était un formateur d’âme, un éveilleur de conscience, un créateur de beauté. Le pédagogue répond donc à l’appel d’une véritable vocation.

En plus de ses connaissances solides et de ses expériences sans cesse renouvelées et acquises, il se remet en cause, améliore chaque jour son engagement, sa foi dans son travail et son ouverture aux autres, et tout cela grâce autant à ses recherches qu’à ses échanges avec ses élèves.

Ouverture / Don de soi / Disponibilité

Chaque élève se doit d’être reçu tel qu’il est, sans idée préconçue ni projection. La réceptivité du pédagogue, tout comme son charisme sont fondamentaux pour l’élève souvent à la recherche dans sa sensibilité de musicien, d’un apport de confiance, de sécurité et d’espoir concret.

L'exigence

L’exigence est très importante. Le pédagogue ne cède pas à l’habitude, ni à la démagogie souvent mêlée à un esprit business !
(cours collectifs déstructurés, cours sans lecture de notes ou sans apprentissage du rythme)
Il sait également que l’exigence n’est pas à mélanger avec le perfectionnisme et la raideur compétitive qui détruit tant de carrières.

La patience

Le développement de la pratique instrumentale ne peut ignorer le facteur temps, du côté de l’enseignant (comme celui de l’élève). Le facteur temps est, de nos jours, complètement remis en cause, et pourtant ce sont des bonnes bases qui donneront de l’autonomie à l’élève et une progression rapide et sans failles ensuite.